Digikouč

V digitální době je snadné ztratit přehled o čase stráveném na chytrých telefonech a dalších zařízeních. Nadměrné užívání technologií, zejména sociálních sítí, může negativně ovlivnit duševní zdraví dětí i dospělých a vést k...

Děti na počítačích, mobilech a tabletech? Klasika, která už asi nikoho nepřekvapí. Mezi hlavní strašáky patří kyberšikana, šíření dezinformací či zneužívání osobních dat nebo manipulace. A rodiče jsou často bezradní. Dark...

Děti a technologie – téma, které vyvolává spoustu emocí. Možná i vy občas nevěřícně sledujete malé školáky s očima přilepenýma k telefonu nebo partu dětí, které místo povídání mlčky koukají do obrazovek. Je to smutné? Možná. Ale...

Průzkum společností Vodafone a Ipsos přinesl zajímavý vhled do toho, jak mladí vnímají umělou inteligenci. Zaměřil se například na to, jestli si žáci myslí, že by AI nástroje měly být dostupné během zkoušek. Podle dotázaných...

Shrnující výsledky série hned 11 studií a roků práce představili vědci z Masarykovy univerzity. Hledali odpovědi například na otázky, jestli používání mobilního telefonu zhoršuje náladu u mladistvých, co přináší hraní násilných...

Pomalu dozrál čas a vy se chystáte pořídit svému potomkovi telefon? Ale jaký a co dál? Dobíjet kredit, nebo je výhodnější platit tarif pro děti? Na všechny otázky dostanete odpovědi v našem článku.

Martin Kožíšek ze sdružení CZ.NIC se rizikovému chování na internetu věnuje od roku 2006, kdy stál u zrodu sociálních sítí Lidé.cz a Spolužáci.cz. S Martinem jsme si v ranní show ve Vodafonu povídali o tom, jaké nástrahy na děti...

Nové přátelství, rande, nákup nebo prodej různých věcí patří k důvodům, proč se dospívající Češi a Češky rozhodnou sejít s někým, koho znají jen z online světa. Podle dat výzkumníků z brněnské Masarykovy univerzity byla osobní...

Posílání intimních fotografií je v české dospělé populaci poměrně běžné. Aktuální data nicméně ukazují, že k němu dochází často i tam, kde by rozhodně nemělo – mezi dětmi. Fotografii nebo videonahrávku vlastních intimních partií...